L'aide à la réussite étudiante
Le pôle pédagogie accompagne la direction de la Faculté et les équipes enseignantes dans la mise en place de dispositifs favorisant la réussite étudiante.
Une cartographie de l'ensemble des dispositifs existants a été réalisé en utilisant le Modèle Intégratif de transition au Contexte Académique (MICA) de M. De Clercq (2019). Certains dispositifs ont été accompagné par le pôle pédagogie et sont détaillés sous l'infographie.
https://view.genially.com/66fa727696f6e97e148ff7b3/interactive-image-la-reussite-a-la-faculte-des-sciences-et-des-techniques-de-nu 
En collaboration avec l’association de tutorat de la Faculté (ASN), des ateliers et des tests de positionnement ont été mis en place depuis la rentrée 2020. Ces ateliers servent à préparer les primo-entrants aux apprentissages et à la motivation nécessaires à leur réussite en L1. Les tests de positionnement permettent notamment aux étudiants une prise de conscience des attendus de l’université.
Chaque étudiant de première année primo-arrivant suit un atelier animé par des tuteurs-étudiants d’année supérieur.
Au programme :
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Découvrir les attentes de l'université et les méthodes de travail adaptées à la Licence ;
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Échanger avec des étudiants-tuteurs sur les questions, les inquiétudes et les défis de la première année ;
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Faire le point sur ses forces, ses besoins et son organisation pour identifier les points à renforcer ;
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Découvrir les ressources et les dispositifs d'accompagnement (Madoc, tutorat ASN, enseignant référent, BU, etc.) afin de savoir où trouver de l'aide tout au long de l'année ;
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Prendre en main les principaux outils numériques de la Faculté (webmail, webservices, Madoc...) ;
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Construire son plan d'action pour le mois de septembre, avec des objectifs concrets et une stratégie de travail adaptée.
- apprendre à apprendre,
- apprendre à s’organiser,
- apprendre à s’orienter,
- apprendre à se motiver,
- apprendre à travailler en équipe.
Vous souhaitez en savoir plus ?
L'ensemble des ateliers sont à disposition de tout enseignant et/ou centre de pédagogie.
Contacter le pôle pédagogie pour y avoir accès.
Depuis la rentrée 2023, les étudiants de toutes les mentions de Licence bénéficient d'un nouvel enseignement intitulé "Méthodologie et Insertion Professionnelle" qui regroupe les précédentes unités d'enseignement de méthodologie du travail universitaire (L1) et celles liées au projet (L2) et à l'insertion professionnelle (L3).
L'équipe pédagogique a utilisé l'approche par compétences pour créer ce nouvel enseignement qui s'appuie sur un référentiel de compétences transversales spécifiques à la Faculté des Sciences et des Techniques. Cette UE se déploie sur chaque semestre de la licence sur les 3 années du cycle (3 ECTS par année).
Les ressources numériques produites dans le cadre des ateliers sur les compétences transversales (voir ci-dessus) sont intégrées aux activités d'apprentissage dispensées en présentiel et/ou à distance. Les modalités d'évaluation mises en oeuvre permettent aux étudiants de développer leur autonomie et leur réflexivité (port folio, mise en situation, pecha cucha...).
Pour soutenir les étudiants lors du la crise sanitaire de la Covid-19 puis lors des enseignements hybrides dispensés à la Faculté, une page Web a été spécialement créée pour les aider à :
- Étudier à distance
- Se concentrer
- S’organiser
- Se motiver.